Työkalu opettajan vuosiluokka-arvioinnin tueksi osana ViLLE-opintopolkujärjestelmän tutkimista ja kehittämistä
Kevään 2026 matematiikan arviointi vuosiluokille 2 – 9 järjestetään huhtikuun alussa.
Infotilaisuudet
DigiArvi-klinikka
keskiviikkona 25.3.2023
https://utu.zoom.us/j/66308489356
Opettajat, jotka toivovat lisäneuvoja DigiArvin toteuttamiseen omassa luokassa tai jotka tarvitsevat apua aktivointikoodin käytössä, voivat esittää kysymyksiä ja saada tarvittaessa henkilökohtaista tukea DigiArvi-klinikalla. DigiArvin tekijät päivystävät tuolloin etäyhteyden päässä, ja halukkaat voivat liittyä mukaan joustavasti oman aikataulunsa mukaisesti.
DigiArvi-seminaari
Ohjeita opettajalle
Arvioinnin aktivointi ja taulukoodin luominen
Turun yliopiston Oppimisanalytiikan tutkimusinstituutti (TRILA) kehittää digitaalista arviointivälinettä (DigiArvi) tukemaan opettajia vuosiluokka-arvioinnissa. Oppilaat osallistuvat lukuvuoden loppuvaiheessa digitaaliseen osaamisen arviointiin, joka järjestetään matematiikan oppitunnin aikana koulun tiloissa. Arvioinnin perusteella opettajat saavat oppilaskohtaisen palautteen osaamisen tasosta. Oppilaan osaamisen tasoa verrataan oppilaiden valtakunnalliseen arvosanajakaumaan ja suhteutetaan kaikkiin järjestelmän kautta osallistuneisiin oppilaisiin. Tämän perusteella opettajalle esitetään suuntaa-antava arvio siitä, mikä olisi oppilaan vertailukelpoinen arvosana.
Ensimmäisessä vaiheessa kehitetään työkalu matematiikan arviointiin. Keväällä 2025 arviointi toteutettiin vuosiluokilla 3, 6, 8 ja 9. Keväällä 2026 arviointi on tarjolla vuosiluokille 2–9. Arvioinnit järjestetään 30.3.–10.4.2026 välisenä aikana. Opettaja saa omia oppilaitaan koskevan palautteen noin kolme viikkoa arvioinnin päätyttyä. Kunta saa omia koulujaan koskevat palautteet syksyllä 2026.
DigiArvi on osa laajempaa TRILAn ViLLE-opintopolkujärjestelmän kehittämis- ja tutkimushanketta. ViLLE-oppimisympäristö on laajasti Suomessa ja yli 50 maassa käytössä oleva suomalainen digitaalinen oppimisympäristö. Vuonna 2024 ViLLE oli käytössä noin 70 prosentissa suomalaisista kouluista, ja oppilaat ratkaisivat 300 miljoonaa tehtävää. Yli 95 % näistä palautuksista arvioidaan automaattisesti ja palautteet annetaan heti. Järjestelmä on saanut UNESCO:n ICT Education -palkinnon vuonna 2021 ja UNICEF:n EdTech-palkinnon vuonna 2022.
Uuden hankkeen tavoitteena on kehittää ViLLE-järjestelmää niin, että se palvelisi opettajia ja oppilaita sekä kunnallista ja kansallista päätöksentekoa aiempaa monipuolisemmin ja tarkemmin. Osana tätä kehitetään myös DigiArvi opettajan vuosiluokka-arvioinnin tueksi. Samalla keräämme tietoa ViLLE-järjestelmässä käytettävistä osaamistehtävistä ja niiden vaikeustasoista keväällä 2025 ja 2026. Lisäksi seuraamme, kuinka lasku- ja lukusujuvuus kehittyvät sekä kuinka näihin liittyvät psyykkiset tekijät (kuten motivaatio) muuttuvat osaamisen kehittyessä ViLLE-opintopolun aikana. Kun oppimistehtävien vaikeustasot saadaan vertailukelpoisiksi eri luokka-asteilla, tämä mahdollistaa opettajalle sekä oppilaan osaamisen kehittymisen seuraamisen aiempaa tarkemmin että ryhmä- ja oppilaskohtaisesti räätälöidympien opintopolkujen ja lisäopetusmoduulien tarjoamisen opettajien ja oppilaiden käyttöön.
Kehittämis- ja tutkimushanke toteutetaan eri kuntien ja koulutuksen järjestäjien sekä Turun yliopiston välisenä kehittämisyhteistyönä. Yhteistyötä koordinoi TRILA. Tutkimusryhmästä käytetään nimikettä TRILA-konsortio, ja siihen kuuluvat sekä TRILAn omat tutkijat että TRILA-konsortioon liittyneet tutkijat muista yliopistoista. Hanke on osa opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa EDUCA-lippulaivahanketta.